本研究室の研究成果を，2019年3月9日に福井大学文京キャンパス（福井県福井市）で行われた日本教育工学会 2018年度第5回研究会において発表しました．
これらの詳細については，日本教育工学会研究報告集に以下の通り掲載されています．
仲林清, 國宗永佳 : 自己調整学習に関する内省・概念化を促す授業がプログラミング演習科目の受講意識に与える効果 ; 日本教育工学会研究報告集, JSET19-1, pp.463-470, March 2019.
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