本研究室の研究成果を，2020年12月8日〜11日に
オンライン（iLRN Virtual Campus）で行われた国際会議 IEEE TALE 2020 (International Conference on Teaching, Assessment, and Learning for Engineering)において発表しました．
この詳細については，Proceedings of TALE2020に掲載されています．
Hiroaki Sato and Hisayoshi Kunimune : Evaluating the Motivation Effects of a Research Activity Support System Function ; Proc. of IEEE TALE2020, pp.987-990, December 2020.
本研究室の研究成果を，2019年12月18日〜20日に
Universitat de Barcelona（スペイン・バルセロナ）で行われた国際会議 2nd International Conference on Educational Technology Management (ICETM 2019)において発表しました．
この詳細については，Proceedings of ICETM2019に掲載されています．
Hisayoshi Kunimune, Shun Kamijima, Tatsuki Yamamoto, and Masaaki Niimura : Trial to Increase Motivation of Programming by Using Hardware Control Functions in the AT Visual Programming Environment ; Proc. of the 2019 2nd International Conference on Education Technology Management (ICETM 2019), pp.50-53, December 2019.
本研究室の研究成果を，2019年6月24日〜28日に
Renaissance Amsterdam Hotel（オランダ・アムステルダム）で行われた国際会議EdMedia + Innovate Learning 2019において発表しました．
この詳細については，Proceedings of EdMedia + Innovate Learning 2019に以下の通り掲載されています．
Daisuke Kaneko, Hisayoshi Kunimune, Megumi Kurayama, Takeshi Morishita, Tatsuki Yamamoto, Hiroaki Oguchi : The Effects of a Long-tone Exercise Support System on Wind Instrument Players' Pitch and Tone Shape ; Proc. of EdMedia + Innovate Learning, pp.985-990, July 2019.
本研究室の研究成果を，2019年1月5日〜1月8日に
Hilton Hawaiian Village Waikiki Beach Resort（アメリカ合衆国・ハワイ州・ホノルル）で行われた国際会議 The 18th Annual Hawaii International Conference on Education (HICE2019)において発表しました．
この詳細については，Proceedings of HICE2019に以下の通り掲載されています．
Daisuke Kaneko, Hisayoshi Kunimune, Megumi Kurayama, Takeshi Morishita, Tatsuki Yamamoto : Development of Training Application for Wind Instruments and a Leaflet as a Learning Tool ; Proc. of 18th Annual Hawaii International Conference on Education (HICE2019), pp.984-985, Jan. 2019.
本研究室の研究成果を，2017年10月17日〜20日にSheraton Vancouver Wall Centre（カナダ・バンクーバー）で行われた国際会議World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, & Higher Education 2017 (E-Learn 2017)において発表しました．
この詳細については，Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, & Higher Education 2017に以下の通り掲載されています．
Takeshi Morishita, Takashi Yokoyama, Masaaki Niimura, Hisayoshi Kunimune, Yoshinori Higashibara : Development of an Analyzing System for Student’s Learning Characteristics by Visualization of Learning History ; Proc. of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2017 (E-Learn 2017), pp.818-821, Oct. 2017.
本研究室の研究成果を，2016年11月14日〜16日にWestin Alexandria Hotel（アメリカ合衆国・ワシントンDC）で行われた国際会議World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, & Higher Education 2016 (E-Learn 2016)において発表しました．
この詳細については，Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, & Higher Education 2016に以下の通り掲載されています．
Takashi Yokoyama, Hisayoshi Kunimune, Masaaki Niimura : Determining Learning Status in SDN Construction Exercises ; Proc. of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2016 (E-Learn 2016), pp. 981-986, Nov. 2016.
本研究室の研究成果を，2016年9月5日〜9月7日に
Park Inn by Radisson York City Centre（イギリス・ヨーク）で行われた国際会議 20th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems (KES 2016)において発表しました．
この詳細については，Procedia Computer Science Vol.96に以下の通り掲載されています．
Masaaki Niimura, Takashi Yokoyama, Hisayoshi Kunimune : Proposal for a Study of a Method for Monitoring Study Progress in Database Exercises in the Classroom using the Audit Log ; Proc. of 20th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Systems (KES2016), Procedia Computer Science, 96, pp.997-1003, Sept. 2016.
本研究室の研究成果を，2015年10月24日〜10月26日にJohn Hume Building, North Campus, Maynooth University（アイルランド・メイヌース）で行われた国際会議 12th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age 2015 (CELDA2015)において発表しました．
この詳細については，Proceedings of 12th International Conference on Cognitive and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA2015)に以下の通り掲載されています．
Minori Fuwa, Mizue Kayama, Hisayoshi Kunimune, Masami Hashimoto, David K. Asano : A Program Complexity Metric Based on Variable Usage for Algorithmic Thinking Education of Novice Learners ; Proc. of 12th International Conference on Cognitive and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA2015), pp.262-266, Oct. 2015.
本研究室の研究成果を，2015年9月7日〜9月9日にMarina Bay Sands Expo & Convention Centre（シンガポール）で行われた国際会議 19th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems (KES 2015)において発表しました．
この詳細については，Procedia Computer Science Vol.60に以下の通り掲載されています．
Kenya Miyamoto, Hisayoshi Kunimune, Masaaki Niimura : Proposal of a Supporting System for Planning, Executing and Reflecting Tasks in Research Activities ; Proc. of 19th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Systems (KES2015), Procedia Computer Science, 60, pp.1414-1422, Sept. 2015.
本研究室の研究成果を，2014年12月2日〜12月4日にNara Prefectural New Public Hall（奈良県奈良市）で行われた国際会議 22nd International Conference on Computers in Education (ICCE 2014)において発表しました．
この詳細については，Proceedings of the 22nd International Conference on Computers in Educationに以下の通り掲載されています．
Mizue Kayama, Hisayoshi Kunimune, Masaaki Niimura, Masami Hashimoto and Makoto Otani : Algorithmic Thinking Learning Support System in Block Programming Paradigm ; Proc. of 22nd International Conference on Computers in Education (ICCE2014), pp.276-284, Dec. 2014.
